DESARROLLO CURRICULAR
La unidad de Desarrollo Curricular tiene por objetivo el adecuar los procesos educativos de nuestra universidad ante los constantes cambios y desafíos del escenario educacional actual, a través de Procesos Macrocurriculares, Microcurriculares y Programas Complementarios en línea con el Modelo Educativo de la Universidad Austral de Chile.
Este modelo precisa conceptos y prácticas centrados en el aprendizaje (estudiante), tendientes al levantamiento de perfiles de egreso y profesionales para el logro y desarrollo de competencias, fundamentándose en principios de aprendizajes cognitivos, psicosociales, valóricos y prácticos, apoyados desde una perspectiva sistémica, compleja y constructivista.
PROCESOS
MICROCURRICULARES
Orientaciones y Formatos Modificaciones Curriculares Menores
Formato de Modificaciones Curriculares Menores
Los Procesos Microcurriculares, o Modificaciones Curriculares Menores, contribuyen a la actualización oportuna y a la solución de nudos críticos que afectan a la trayectoria formativa de las y los estudiantes en el contexto de sus respectivos planes de estudios.
Éstas se deben realizar a través de un protocolo que evidencie de manera concreta la actualización de los proyectos curriculares, para que sea de utilidad en los procesos de seguimiento curricular, auditorías, acreditación, entre otros posibles requerimientos. Este protocolo se compone de una serie de aspectos que visibilicen el tenor de la modificación curricular que se requiere.
Además, incluye un Addenum en que se añade/adiciona/agrega formalmente las modificaciones realizadas en un proyecto curricular para resguardar la versión original del proyecto curricular.
PROCESOS
MICROCURRICULARES
Los Procesos Microcurriculares, o Modificaciones Curriculares Menores, contribuyen a la actualización oportuna y a la solución de nudos críticos que afectan a la trayectoria formativa de las y los estudiantes en el contexto de sus respectivos planes de estudios.
Éstas se deben realizar a través de un protocolo que evidencie de manera concreta la actualización de los proyectos curriculares, para que sea de utilidad en los procesos de seguimiento curricular, auditorías, acreditación, entre otros posibles requerimientos. Este protocolo se compone de una serie de aspectos que visibilicen el tenor de la modificación curricular que se requiere.
Además, incluye un Addenum en que se añade/adiciona/agrega formalmente las modificaciones realizadas en un proyecto curricular para resguardar la versión original del proyecto curricular.
PROCESOS
MICROCURRICULARES
Orientaciones y Formatos Modificaciones Curriculares Menores
Los Procesos Microcurriculares, o Modificaciones Curriculares Menores, contribuyen a la actualización oportuna y a la solución de nudos críticos que afectan a la trayectoria formativa de las y los estudiantes en el contexto de sus respectivos planes de estudios.
Éstas se deben realizar a través de un protocolo que evidencie de manera concreta la actualización de los proyectos curriculares, para que sea de utilidad en los procesos de seguimiento curricular, auditorías, acreditación, entre otros posibles requerimientos. Este protocolo se compone de una serie de aspectos que visibilicen el tenor de la modificación curricular que se requiere.
Además, incluye un Addenum en que se añade/adiciona/agrega formalmente las modificaciones realizadas en un proyecto curricular para resguardar la versión original del proyecto curricular.
DOCUMENTOS
Y RESOLUCIONES
ENLACES IMPORTANTES
ORIENTACIONES Y FORMATOS PRODUCTOS ACADÉMICOS
CAPACITACIONES
Orientaciones Curso de Formación en Docencia Universitaria
Orientaciones Homologación Habilitación Pedagógica
Orientaciones y procedimiento para el diseño y programa de cursos/talleres
Formato para Elaboración del diseño y programa de curso/taller
Aquí puedes encontrar los documentos asociados a orientaciones y formatos de los procesos que se realiza el DACIC.
Además, podrá descargar textos de apoyo seleccionados con el fin de aportar a las iniciativas de socialización y difusión de los materiales situados en el marco de los procesos de Innovación Curricular.